| 专家指出中国性教育需要改革 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| http://lady.qq.com 2005年07月20日16:50 《大众科技报》 编辑:hawk | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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近日,国家质量监察局的一项调查结果显示,我国安全套产品合格率仅为12.1%。针对安全套产品合格率低的问题,有关专家指出,我们不仅要反思为什么没有建立规范的、有效的性用品市场管制机制,而且还有必要深入到我们现有的性教育机制去反省——性伦理、性道德的背后是科学,在疾病面前,我们需要的是更科学的性教育,更科学的性观念,更符合生物规律的性教育动机。
我国的传统性教育一直处于支离破碎的境地,在尊重人性和隐私与对性的禁锢之间挣扎,没有建立系统的、各种主体积极参与的社会性的性教育机制。虽然有电台、电视、书籍、报刊杂志等各种形式性的知识传播,但因为人们的心理,以及这些传播形式本身的局限及阅读的习惯,人们也只停留在理论和书面的理解上,没有对性建立生动的、形象的理解。而且在我们传统的性意识上,性是可耻的,是一种禁忌,更是一种道德问题。在强烈的耻辱感面前,人们对性的理解就不可能大大方方地进行。
更为严重的是,近年来,由于人们观念的开放,以及互联网等开放性的传播工具的大力发展,人们对性的态度发生较大的改变,婚外情、一夜情、虚拟性爱等各种非正常的性现象不断涌现,有些人从一个极端走向另一个极端,从原来的刻意禁锢,走向现在不经意的放纵。
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